Брисеньо выделяет четыре шага, которые помогут вам уделять больше времени обучению:
Верьте, что вы можете стать лучше
Будьте мотивированы к совершенствованию
Узнайте, как улучшить свои результаты с помощью осознанной практики
Проводите свою практику в условиях низких ставок
Шаг 4 — вот где начинается самое интересное. Брисеньо отмечает, что эффективное обучение подразумевает совершение ошибок, поэтому в зоне обучения нам нужно убедиться, что последствия совершения Данные телеграммы Швеции ошибок сведены к минимуму. Он также указывает, что в настоящее время среда обучения и преподавания работает не так.
Помимо очевидного давления стандартизированного тестирования, обстановка в классе часто представляет собой высокие ставки. Социальные риски означают, что даже дети в школе думают, что если они сделают ошибку, то будут выглядеть плохо или будут хуже думать о себе со стороны своих сверстников. Мы, вероятно, все испытывали неловкость, поднимая руку в классе и давая неправильный ответ (по крайней мере, я надеюсь, что это не только я!). Но это давление, чтобы выступить, даже в якобы ориентированных на обучение пространствах, удерживает учащихся от раскрытия их истинного потенциала.
Итак, что мы можем сделать как разработчики учебных программ, чтобы сместить баланс в сторону зоны обучения?
Лучшие советы по сбалансированной оценке электронного обучения
Пусть учащиеся терпят неудачу
Интерактивный контент электронного обучения дает возможность учащимся практиковаться и терпеть неудачи в позитивном ключе. Включайте упражнения, игры и интерактивные сценарии, в которых учащийся может извлечь пользу из ошибок. Явно заявляйте, что неправильные ответы не повлияют на результат, который отображается в системе управления обучением (Learning Management System), и давайте конструктивную обратную связь, чтобы учащиеся знали, на чем им нужно сосредоточиться для улучшения.